O projeto Erasmus+ Ka1 Per Formar pretendia avaliar e questionar as práticas no sistema de ensino de música em Portugal, testando novas abordagens e estratégias pedagógicas, no sentido de promover melhorias ao nível do currículo no ensino especializado de música. Sendo um sistema de ensino com uma abordagem pedagógica muito tradicional, tem havido dificuldade em adaptar as práticas às constantes mudanças na população de estudantes de música. Este projeto pretendeu ser a primeira fase de um movimento de transformação: a partir de experiências formativas de professores e responsáveis pela gestão pedagógica e artística da escola, assim como pelo desenvolvimento de projetos piloto experimentais, foram promovidas discussões acerca do ensino de música, tendo como tema central o papel e as práticas da música em conjunto.
No âmbito das atividades que implicaram deslocação ao estrangeiro, foram realizadas mobilidades de formação de professores ao Reino Unido (2 cursos de formação: “workshop leadership” e “repertoire”), à Hungria (“Kodaly Seminar”) e à Espanha (“Curso Orff Schulwerk”) e atividades de Job Shadowing à Finlândia, Itália e Espanha (Catalunha). Para além das atividades de mobilidade, foram implementados projetos piloto com os alunos da escola e atividades de disseminação pela apresentação em conferências nacionais (“1º Congresso do Ensino Artístico Especializado” – Fundação Calouste Gulbenkian / Lisboa – e “IV Encontro do Ensino Artístico Especializado da Música do Vale do Sousa”) e internacionais (ECER 2018 – Bolzano/Itália).